先进集体事迹
我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。每当开学初，我们班学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业；开展好各项活动；完成好各项工作。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，争取到最满意的成绩,各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。五、永无止境地进取心催促我们奋进我们班三年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
先进集体500字事迹材料范文
实验中学14班优秀班集体事迹材料一、班级概况初三14班是一个团结向上、充满活力的班集体，共有40名同学。
自入学以来，班级一直以“团结、勤奋、创新”为宗旨，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
二、班级组织结构班级组织结构包括班委会和团支部。
班委会由班长、学习委员、生活委员、文体委员、劳动委员等组成，组织委员和宣传委员组成。
班级组织结构在班级管理中发挥着重要的作用，通过班级干部的带头作用，带动全班同学积极参与到学习和生活中。
三、教育教学特色我们班共有40个孩子，每一个孩子的家庭情况和学习基础都不尽相同。
在过去的三年里，我们班级经历了许多的困难和挑战，但是通过大家的共同努力，我们成功地取得了长足的进步。
首先，我们注重学习，每位同学都有了明显的提高。
面对学习上的困难和差异，我们采取了积极的措施。
在课堂上，同学们之间相互帮助，优秀生们耐心地解答疑问，学困生们也勇敢地请教问题。
老师和同学们形成了紧密的学习合作网，共同进步。
我们还组织了小组学习，通过互相讨论和合作，增加了学习动力，提高了学习效果。
在期末考试中，我们班级的平均分明显提高，不少同学取得了优异的成绩。
其次，我们班级之间的关系更加和谐。
在三年之间，我们从最初的陌生人逐渐成为了一家人。
我们班级注重班级文化的建设，通过举办班级活动、组织班级游戏等，增强了班级凝聚力。
在困难面前，我们相互关心，互帮互助。
我们把班级看作是一个大家庭，大家共同分担着快乐和困难。
每周我们还举行班会，讨论班级事务和问题，大家积极发言，共同参与班级的管理和发展。
我们班级中的互帮互助的氛围也影响到了其他班级，形成了良好的风气。
14班注重教育教学质量的提高，实行“因材施教，分层教学”的教学方式，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，使每个学生都能得到充分的发展。
同时，班级还注重培养学生的自主学习能力和创新精神，通过开展各种学科竞赛和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力。
四、学生个性化发展14班注重学生的个性化发展，通过开展个性的兴趣小组和社团活动，如书法、绘画、音乐、体育等，让每个学生都能发挥自己的特长和潜力。
同时，班级还鼓励学生参加各种社会实践活动和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
五、班级文化建设14班注重班级文化建设，通过开展各种文化活动和主题班会等形式，营造积极向上的班级氛围。
班级还注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过各种集体活动和比赛，增强学生的凝聚力和向心力。
六、学生社会实践与志愿服务14班积极组织学生参加各种社会实践活动和志愿服务活动，如义务植树、清理街道垃圾、敬老院慰问等。
这些活动不仅让学生了解了社会和民生，也培养了他们的社会责任感和奉献精神。
七、荣誉与成就我们班集体的每一个成员都对班级有着强烈的责任感和集体荣誉感。
我们认识到只有团结一心，才能取得更好的成绩和进步。
在学校的各项活动中，无论是文艺节目，还是体育比赛，我们班级都积极参与，用实际行动展现了团队的力量。
我们的班集体荣誉感也得到了认可，多次获得学校的集体表彰和奖项。
14班在各项比赛中屡获佳绩，如在全校运动会上获得团体总分第一名、在全校合唱比赛中获得一等奖，在环境保护征文比赛中，张禹昶同学曾获得大同市环境保护征文比赛二等奖等。
班级也多次被评为校级优秀班集体和先进班级体。
这些荣誉和成就充分展示了初三14班的实力和风采。
八、展望未来总的来说，我们班的成绩和发展离不开每位同学的努力和合作，也离不开老师和家长的支持。
在过去的三年里，我们班级形成了团结、和谐、有责任心的良好氛围，取得了令人骄傲的成绩。
展望未来，初三14班将继续以“团结、勤奋、创新”为宗旨，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
班级将进一步加强组织管理和文化建设，不断提高教育教学质量，促进学生的个性化发展和社会实践能力的提高。
同时，班级还将积极开展各项志愿服务活动和社会实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
相信在全体师生的共同努力下，初三14班将会取得更加辉煌的成绩！我们也相信，在未来的学习和生活中，我们班级将更上一层楼，为学校争光，为社会做出更大的贡献。