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小学人物人物描写作文教学教案

【篇一】小学三年级写人作文课教案课堂设计设想：让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。养成善于观察的学习习惯。体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。

要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手：写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。

作文人物的外貌描写教案人物的外貌描写教案写出人物的特征江苏省淮阴中学邢瑛教学目标： 1 、学会观察人物的外貌特征； 2 、学习人物外貌描写的方法。

以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手：写好人物的形象。

八年级作文指导教案1：作文来源于生活作文教学的背景作文离不开生活，或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过：“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活，从平常小事，从细微处获得写作素材。

初二作文教案1：话题作文教案教学目标指导学生准确审题指导学生多角度立意教学时间：一课时教学过程（一）、导入新课。

八年级语文作文教学设计1 教学设计在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或时给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。

教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题“making friends”，搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals的一些信息，指导如何写e-mail ，从而达到给e-pals 写信的目的。教学过程。

篇一：精选人教版八年级下册语文教案范文教学目标：深入走进文本，读懂母亲的优秀品格，读懂母亲的爱子之心。从文章所写的具体事件中分析母亲的形象，概括母亲的品性。联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。

八年级上册语文教案第二课芦花荡找出老头子的语言、动作、外貌、外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一枝竹篙。

1、【篇一】小学三年级写人作文课教案课堂设计设想：让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。养成善于观察的学习习惯。体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。

2、三年级写人作文教学案例泰州师专附属小学丁茹萍教学背景：以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。

3、作文人物的外貌描写教案人物的外貌描写教案写出人物的特征江苏省淮阴中学邢瑛教学目标： 1 、学会观察人物的外貌特征； 2 、学习人物外貌描写的方法。

4、怎样指导学生写好对话作文的教案作文指导课《人物对话描写》教案一、教学目标：建立“提示语”的概念，让学生了解提示语的几种形式，并会运用。了解提示语在中间时标点符号的运用。掌握写对话时要讲究格式。

5、以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手：写好人物的形象。

6、《人物的外貌描写》写作辅导教学设计（一）指导思想记叙文写作离不开人物描写，而人物的外貌描写是塑造人物的一个不可或缺的方面。传神的人物外貌描写除了可以展现人物的外貌特征之外，还可以表现人物的性格特点和内心感受。

三年级上册语文作文教案篇1 【教学目标】能用自己的话写出一个完整的意思。激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

【篇一】小学三年级作文课教案范文教学目标让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。让学生学会观察，培养学生观察能力。指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。

【篇一】小学三年级上册语文教案范文学习目标：会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。

【篇一】统编版小学三年级上册语文作文小练笔教学安排：第一单元习作要求：你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来。结合课文内容，学习运用“具有新鲜感的词语和句子”。

人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文第一单元《我的课余生活》作文指导设计【单元作文题目及要求】题目：课余生活要求：写写自己的课余生活。